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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 4 of 4 1 Usages d’Internet à l’école selon le regard des élèves: pratiques d’intégration, paradigmes pédagogiques et motivation scolaire Coen, Pierre-François; Rey, Jeanne; Monnard, Isabelle; Jauquier, Laurent. - 2015 Abstract: Cette recherche analyse les usages pédagogiques d’Internet à l’école à partir du regard des élèves de différents degrés scolaires (6 – 18 ans) et de deux groupes linguistiques (francophones, germanophones) dans le canton de Fribourg (Suisse). L’étude investigue la fréquence du recours à Internet en classe et son orientation pédagogique (centrée sur l’apprentissage ou sur l’enseignement), ainsi que les effets de ces variables sur la motivation scolaire. Les résultats font apparaître des différences du recours à Internet en fonction des degrés, des filières, de la discipline et de la langue d’enseignement. Ils démontrent également un effet positif de la modalité pédagogique centrée sur l’apprentissage sur la motivation des élèves. ; This research investigates the use of Internet in classrooms based on the perception of students (6-18 years old) from two linguistic groups (French and German) in the State of Fribourg (Switzerland). This study analyzes the frequency of Internet uses in the classroom, their pedagogical orientation (learning vs. teaching centered), as well as their effects on students’ learning motivation. Results show an effect of school level, school track, school subject and language group on the frequency of Internet use in the classroom. Furthermore, in the context of learning tasks with information and communication technologies (ICT), this study demonstrates a positive effect of teaching centered pedagogical orientation on students’ learning motivation. URL: http://doc.rero.ch/record/234120/files/01_Coen_Rey_Monnard_Jauquier_2013_Usages_Internet.pdf BASE Hide details 2 Usages d’Internet à l’école selon le regard des élèves. Pratiques d’intégration, paradigmes pédagogiques et motivation scolaire Coen, Pierre-François; Rey, Jeanne; Monnard, Isabelle. - : Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2013. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2013 BASE Show details 3 Faire face aux exigences de comparabilité dans l'évaluation des compétences en langue seconde ... Monnard, Isabelle; Tièche Christinat, Chantal. - : Academic Press, 2001 BASE Show details 4 Faire face aux exigences de comparabilité dans l'évaluation des compétences en langue seconde Monnard, Isabelle; Tièche Christinat, Chantal In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 1, S. 177-192 (2001) BASE Show details

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